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年度培训需求分析与计划制定

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       年度培训需求分析与计划制定 word版       课程提纲
  开课信息:   课程编号:KC1688  
  开课日期(天数) 上课地区 费用  
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招生对象
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大中型企业的培训经理、培训总监、企业大学校长
课程内容
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2014年就要来临了,您是否正在考虑如何制定2014年的培训计划呢
有了年度培训计划(培训工作地图),培训管理工作的效率和质量才会更高
许多企业的培训管理问题一大堆,许多问题其实就出在需求分析和计划制定阶段
要想培训计划有效,工作思路和方法非常重要
本次沙龙研讨会为您提供的方法系统,能够立竿见影地帮助您做出年度培训计划
《培训总监系列课程(TCTD)》由的特邀培训管理专家张诗信先生领衔的专家团队于2007年首创。在随后长达六年的教学锤炼过程中,该系列课程历经了三次版本升级。截止2013年4月底,该系列课程已经在广州、东莞、深圳、上海、北京、杭州、南宁、南京、武汉等城市开办公开课程班近200期,并先后被中国航天科工集团、京东商城、西上海集团、兴业银行、特步体育等近20多家知名企业引进为内训课程;体验过该系列课程的企业培训管理人员已经6000人。
相比于前三个版本的课程,第4版课程的内容更加完整和精练,提供的培训管理实践方法和工具更加系统和实用。学习者按照新版课程所提供的视野、思路和方法进行培训管理实践,可以使本企业的培训管理工作得以全面创新与升级。

课程内容构成
  第4版《培训总监训练课程(TCTD)》系列课程内容都是企业培训管理必然要涉及的领域,也是普遍的企业培训部门需要不断进行管理创新和优化的专业内容。四个单元的内容环环相扣,构成了企业人才培养与管理的“全景地图”。
  表1 TCTD课程内容构成一览表
课程单元 课程名称 课程长度
第1单元 《培训管理与培训人员的能力建设》 1-2天(7-12课时)
第2单元 《培训需求分析与计划制定》 1-2天(7-12课时)
第3单元 《培训项目管理与培训绩效呈现》 1-2天(7-12课时)
第4单元 《内训师培养与内部课程体系建设》 1-2天(7-12课时)
第1单元:《培训管理与培训人员的能力建设》
  本单元是全系列课程的基础理论部分,涉及两大方面的内容:(1)企业培训管理的多种模式选择——企业处在不同的发展阶段,需要有不同的培训管理理念、模式、套路和方法;(2)企业培训专业人员的自我管理、工作方法和学习路径——培训人员的工作意愿和能力将极大地决定企业的培训管理效能。培训管理者只有结合企业的现状、全景地思考企业培训管理和员工学习与成长的相关问题,才能清楚地定义自己的工作方向、重点和目标,进而才能更高效地展开培训管理工作。
第2单元:《培训需求分析与计划制定》
  这一单元要讲解和讨论的是企业分析培训需求和制定培训计划的思想、套路和方法。员工的学习需求总是广泛的和多样的,而企业的培训资源则总是相对有限。在这种情况下,如何让有限的培训资源满足既重要又紧急的培训需求,以及如何分析取舍多样化的培训需求,便需要有科学的方法来支撑。
第3单元:《培训项目管理与培训绩效呈现》
  这一单元要讲解和讨论的是培训项目的设计与管理、培训效果评估与呈现所涉及的思想、套路和方法。任何一次培训,要想取得理想效果,都需要精心地设计和管理控制。同时,有效地管理员工的学习效果,还需要有一套体系化的培训效果评估与绩效呈现系统;建设这一系统,不仅仅是为了了解培训活动取得了什么成果,更大的价值还在于它能够促使和确保培训必然产生良好的效果。
第4单元:《内训师培养与内部课程体系建设》
  这一单元要讲解和讨论的是打造内训师资队伍和建设内部课程体系的思想、套路和方法。只有拥有内部培训师队伍,企业才可能实现高质量和低成本的学习。而一旦要建设内部培训师队伍,便一定需要建设相应的内部课程体系;只有高效能的内训师队伍加上高质量的内部课程体系,才能保证企业高质量和低成本地培养人才。
2B2课程特色
  任何一个“好的”课程,都必须涵盖三个层面的实用性内容:高屋建瓴的理论视野、整体的工作思路和具体的工作方法。
第4版《培训总监训练课程(TCTD)》系列课程的每一单元课程均清晰地具备全部三项条件:每一个单元的课程,首先呈现的是相关方面的理论视野,其次呈现的是解决所有相关问题的系统思路,最后提供的是对应管理思路的具体的实操性工作方法。

教学目标
使学习者:
知道如何有效进行培训需求分析,并学会运用“三级培训需求分析模型”准确和快速地获取需求
知道如何制定培训计划,并学会运用“培训计划制定的四步框架”来获取低成本和高质量的培训计划
在课堂上形成制定本公司年度培训计划的行动计划
解答学习者所关心的年度培训计划在执行过程中可能碰到的所有关键问题

教学内容安排
第一天:年度培训需求分析的流程和方法
培训需求分析有多么重要
常见的9种培训需求分析方法
传统的培训需求分析过程中的误区分析
“年度培训需求分析三级模型”介绍
组织层面的培训需求分析——确定需要培训的部门和层级
基本思想、套路和方法
确定分析的目标
实施分析将要涉及的人员
实施分析的三个关键步骤
应采取的方法和应注意的事项
人员层面的培训需求分析——确定哪些具体的人需要培训
基本思想、套路和方法
确定分析的目标
实施分析将要涉及的人员
实施分析的三个关键步骤
应采取的方法和应注意事项
能力层面的培训需求分析——确定特定的人需求学习什么
基本思想、套路和方法
确定分析的目标
实施分析将要涉及的人员
从胜任能力角度分析培训需求的方法
在缺少胜任能力模型情况下的解决方案
从业务流程角度分析培训需求的方法
如何汇总和处理年度培训需求分析数据
互动答疑

第二天:年度培训计划制定的流程和方法
培训计划的两种基本类型
培训计划的作用和意义
不同的组织在培训计划管理中的误区
制定培训计划的四个关键步骤
制定计划的步骤一:定义学习方式
为什么要首先定义学习方式
可供选择运用的员工学习方式
定义用于满足不同培训需求的学习方式
学习方式的可行性分析方法
制定计划的步骤二:平衡学习预算
学习经费与培训需求的矛盾
解决培训经费不足的五种基本套路
套路1:尽可能内部消化——如何做到
套路2:采取战略采购措施——如何实践
套路3:精选授课老师——培训师选择技巧
套路4:必要时缩短课时——具体方法应用
套路5:不得已时“砍”掉部分需求——“砍”什么和怎么“砍”
制定计划的步骤三:编制培训计划
如何编制一份一目了然的培训计划
编制计划过程中常见问题与解决方法
制定计划的步骤四:撰写方案报告
方案报告的内容构成
方案报告的标准模板
方案报告被老板“打板子”后怎么办
培训计划如何转化为培训项目执行方案
年度培训计划在执行过程中涉及的关键问题及解决方案
师资资源的构建与整合利用
课程体系的构建和整合利用
培训项目的执行管理
互动答疑

核心工具和方法
“三级培训需求分析模型”和标准工具表格
制定培训计划的四步框架和标准工具表格
年度培训计划在执行过程中涉及的关键问题的解决方案

讲师介绍
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张诗信先生
知名管理专家,《培训总监训练课程(TCTD)》的首席研发者和首席培训师,多家知名机构特聘专家/讲师
张老师曾在顶尖跨国公司和国内上市公司担任高管,另有10年在咨询和培训业从事管理、教学和咨询服务的工作经历。代表著作:《第四次营销浪潮》、《成就卓越的培训经理》、《员工成长曲线》等。
张老师迄今已为上百家企业提供了满意的管理咨询和培训服务,部分客户如下:
高校:清华大学 /中山大学 /浙江大学 /上海交通大学 /武汉大学 等
外企: NIKE(耐克) / IKEA(宜家) / Adidas(阿迪达斯) / Reebok(锐步) / Wal-Mart(沃尔玛) / Disney(迪斯尼) / AVON(雅芳) / Amway(安利) / 益海·嘉里 / 联合利华 / FLA(美国公平劳动协会) 等
民企:田氏化工 / 龙大食品 / 复旦复华 / 紫光食品 / 兴发铝材 / 华坚鞋业 / 宗申摩托 / 白云电器 / 仁福科技 / 杰士邦 / 中海达 / 海得新能源 / 京东商城 / 东安电气 等
国企:上海市大学生创业基金会 / 宁波市人力资源服务中心 / 南方航空 / 海南航空 / 中石 油 / 武汉钢铁 / 南方电网 / 广东移动 / 广西移动 / 深圳华侨城 / 江苏农科院 / 江苏交科院 / 湖南中烟 / 航天科工集团 / 西上海集团 等

 
开课时间:2013/12/10/11 温馨提示:本课程可邀请老师到企业内部培训!
机构名称:深圳市威硕企业管理咨询有限公司 咨询电话:0755-26506757 33558698
课程地区:北京
联 系 人:李正华先生 彭静小姐 郑江波先生
浏览次数:
电子信箱:martin@ways.org.cn


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要想培训计划有效,工作思路和方法非常重要
本次沙龙研讨会为您提供的方法系统,能够立竿见影地帮助您做出年度培训计划
《培训总监系列课程(TCTD)》由的特邀培训管理专家张诗信先生领衔的专家团队于2007年首创。在随后长达六年的教学锤炼过程中,该系列课程历经了三次版本升级。截止2013年4月底,该系列课程已经在广州、东莞、深圳、上海、北京、杭州、南宁、南京、武汉等城市开办公开课程班近200期,并先后被中国航天科工集团、京东商城、西上海集团、兴业银行、特步体育等近20多家知名企业引进为内训课程;体验过该系列课程的企业培训管理人员已经6000人。
相比于前三个版本的课程,第4版课程的内容更加完整和精练,提供的培训管理实践方法和工具更加系统和实用。学习者按照新版课程所提供的视野、思路和方法进行培训管理实践,可以使本企业的培训管理工作得以全面创新与升级。

课程内容构成
*人,报名参加2013/12/10/11开始,在北京举办的《年度培训需求分析与计划制定》(课程编号:1688)。
联系电话: *  移动电话或传真:
电子邮件: * 所在单位:
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官方微信号 pxke02 
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